إعادة التأهيل كشكل من أشكال العمل
تشير هذه الدورة التعليمية إلى أن مجال إعادة التأهيل بأكمله يعتبر أوسع بكثير من إعادة تأهيل المصابين بأضرار دماغية. ستظل إعادة تأهيل المصابين بأضرار دماغية مجموعة مستهدفة واضحة لأنهم بحاجة ماسة إلى إعادة التأهيل. مع هذه الدورة التعليمية سيكون من الممكن التحدث عن إعادة التأهيل فيما يتعلق بالتشخيصات / مجموعات الإعاقة الأخرى. يعتمد تعريف "إعادة التأهيل" في هذه الدورة التعليمية على التعريف الوارد في الكتاب الأبيض حول إعادة التأهيل الذي أعده مركز مارسيليسبورج في عام 2004: "إعادة التأهيل هي عملية تعاون هادفة بين الفرد والأقارب والمهنيين وذات جدول زمني محدد. والغرض من ذلك هو أن الفرد الذي لديه أو معرض لخطر وجود قيود كبيرة على أدائه البدني و / أو الاجتماعي يحقق حياة مستقلة وذات مغزى. تستند إعادة التأهيل إلى حالة حياة الفرد بأكملها وتتألف القرارات من جهد منسق ومتماسك وقائم على المعرفة " الكتاب الأبيض حول مفهوم إعادة التأهيل ، مركز مارسيليسبورج ، 2004. ومع ذلك يجب التأكيد على أنه لا يوجد إجماع حول ماهية إعادة التأهيل ولا توجد كتب أساسية حول هذا الموضوع حيث يمكن للمرء أن يجد الحلول. يتطور المفهوم باستمرار ولذلك فمن الضروري أن يتم تحديث الدورة بشكل مستمر وأن نبقى على اطلاع بالتطورات في هذا المجال.
خروج الشخص المحتاج للتأهيل من المستشفى يعني أنه يجب أن تكون خدمة الرعاية المنزلية قادرة على مواصلة إعادة التأهيل التي بدأت في المستشفى. حتى الآن لم يتم تغطية المجموعات المستهدفة من العاملين الاجتماعيين والصحيين في مجال الرعاية المنزلية بشكل مباشر من قبل ما يمكن أن يسمى فريق إعادة التأهيل حيث تم التعامل مع المهام بشكل أساسي من قبل المعالجين والممرضات وأحيانًا مقدمي الرعاية المنزلية. مع الاستعانة بمصادر خارجية لمهمة إعادة التأهيل للمستشفيات تزداد الحاجة إلى مشاركة مقدمي الرعاية المنزلية في أعمال إعادة التأهيل. هذا يتطلب كفاءات متزايدة فهناك حاجة إلى جهد متعدد التخصصات من قبل جميع الأطراف وهناك مطالب بجهد أفضل مع وجود الشخص المحتاج للتأهيل في قلب هذا الجهد. مع تزايد الحاجة لهذا الجهد من بين أمور أخرى هناك شرط مهارات تعاون مقدم الرعاية المنزلية. يجب أن يتم "إعادة التأهيل" من قبل مقدمي الرعاية المنزلية والشخص المحتاج للتأهيل كعملية متواصلة من المستشفى وصولاً إلى الوصلة الخارجية (الجهة التي تستمر في التأهيل المنزلي) ، والتي كقاعدة عامة تكون بطبيعة الحال مقدم الرعاية في المنزل. يجب أن يمكّن "إعادة التأهيل كطريقة عمل" الموظفين من العمل وفقًا للقيم والعناصر الأساسية في إعادة التأهيل ويجب أن يكون مقدم الرعاية المنزلية قادرًا على فهم خطط إعادة التأهيل الفردية حتى يتمكن من العمل وفقًا لها. بالإضافة إلى ذلك يجب أن يكون مقدم الرعاية المنزلية قادرًا على المساعدة في منع القيود المفروضة على أداء المواطن البدني والذهني والاجتماعي ، حتى يتمتع بحياة مستقلة وذات مغزى. يجب أن يكون مقدم الرعاية المنزلية أيضًا قادرًا على مساعدة المواطن بالنصيحة والإرشاد ، وبالتالي يجب أن يعرف التشريعات المتعلقة بإعادة التأهيل. تستهدف هذه الدورة التعليمية بشكل خاص مقدمي الرعاية المنزلية الذين يعملون مع الأشخاص البالغين في قطاعي المستشفيات ورعاية كبار السن. يمكن استخدامه أيضًا في مجال الطب النفسي ، لكنه غير مدرج في هذه المادة سيتطلب هذا البدء من الأساليب المطورة للطب النفسي في دورات أخرى ذات صلة.
المحاور التعليمية
المحور الأول: مفهوم إعادة التأهيل – ما هو؟
المحور الثالث: منظور الفرد/المستفيد في إعادة التأهيل
المحور الثاني: تطوير وجهة نظر المعاقين وإعادة التأهيل في الدنمارك
المحور الخامس: التشريع وإعادة التأهيل
المحور الرابع: عملية التأهيل كدورة
المحور السادس: إعادة التأهيل – عملية متعددة التخصصات
شروط المشاركة
يمكن أن يكون المشاركون جميع الموظفين في المجال الاجتماعي والصحي الذين يعملون مباشرة مع الأشخاص المحتاجين لإعادة التأهيل. ستكون ميزة أن المشارك لديه بعض الخبرة في مجال عمله. يمكن أن تكون ميزة إضافية لمكان العمل أن يأتي المزيد من المشاركين من نفس المكان - ويفضل أن يأتي الفريق بأكمله من نفس مكان العمل ، حيث يمكن أن يساهم في تنفيذ أهداف الدورة في مكان العمل بشكل أسهل حيث هو شكل من أشكال العمل.
الهيكل التعليمي
يمكن رؤية دورة إعادة التأهيل كطريقة عمل فيما يتعلق بدورات تعليم إعادة التأهيل الثلاثة الأخرى ولكن يمكن أيضًا أن تكون قائمة بذاتها. يمكن أن تشكل هذه الدورة التعليمية أساسًا إما "للمشاركة في إعادة التأهيل" (40126) أو "العمل المستقل مع إعادة التأهيل" 40127 وستكون المشاركة فيها شرطًا مسبقًا جيدًا لدورة "إعادة التأهيل عبر القطاعات" 40128
يمكن أيضًا دمج دورة "إعادة التأهيل كشكل من أشكال العمل" مع دورة تعليمية أخرى لأنها تضع الأساس النظري والتفاهم للعمل التأهيلي بشكل متكامل. يمكن على سبيل المثال أن تكون دورة تربوية مثل دورة "رعاية وعلاج مرضى السكر" 42683 أو "تعاون متعدد التخصصات - والقطاعات بشأن مرض الانسداد الرئوي المزمن 40122 الذي يركز على متلقي الرعاية الذين لديهم حالات محددة.